При изучении новой лексики мы теперь используем различные техники составления предложений и микротекстов. Это помогает развивать у учащихся способность правильно выражать свои мысли в письменной и устной речи и лучше запоминать слова. Пока учащиеся составляют предложения с новыми словами, они их запоминают, но происходит это не механически, а в процессе активной мыслительной деятельности.
